新聞頻道首頁 | 昌樂新聞 | 文化·文學·故事·風物 | 濰坊新聞 | 山東新聞 | 國內新聞 | 社會萬象 | 國際新聞 | 娛樂追蹤 | 熱點專題 | 曝光臺 | 點擊此處發布!
您所在的位置:首頁 > 昌樂新聞網 > 昌樂新聞

疫情背景下初中生在線教育的困境與出路 ---以新城中學八年級學生為例

發布:2020-5-9 16:11:14  來源:互聯網  瀏覽次  編輯:劉璇
摘要:面對新型冠狀病毒肺炎疫情,全國大中小學學校紛紛延期開學,但如何讓學生在家期間過得充實有意義,成為了所有教師都在思考并不斷付諸行動的重要事情。因此,本文以新城中學八年級學生的在線教育為例,探究目前在線教育存在的問題,并結合實際情況,提出“停課不停學”期間實施網絡教學,發揮學生主體作用的具體措施。
關鍵詞:疫情、初中生、在線教育
本文于2020年4月11日至4月16日對11名八年級的學生進行了調查,其中學困生4名,中等生3名,學優生4名。調查對象主要來自山東省濰坊市新城中學。此次調查以定性研究為主,通過線上訪談的方式獲取相關數據。為了讓訪談對象能夠對訪談問題減少緊張感并暢所欲言,訪談沒有錄音。訪談問題主要圍繞在線教育的困境與期望展開。
一、什么是在線教育
在線教育又稱E-Learning,是網絡教育發展起來后衍生出的一種新學習方式。它以網絡為介質,創新了教育的組織模式、教學模式、服務模式,構建了數字時代的新型教育生態系統。
在新型冠狀病毒肺炎疫情的社會大背景下,課堂教學工作雖然受到了一定程度的影響,卻為在線教育的發展提供了機遇。據權威部門統計,2020年在線教育的市場規模將比2019年增長497億元,用戶規模將比2019年增加0.48億人。從在線教育的運行情況看,它具有傳統教育所不具備的優越性,如不受時空限制、即時性、靈活性等。但不容忽視的是,在線教育仍存在許多不足,如得不到及時解決,將影響我國教育事業的發展。
二、初中生在線教育的困境
過去我國的在線教育主要出現在大學或教育機構中,這是因為大學生的自覺性較高,而教育機構中有專職教師的管理。但在疫情背景下,教育需求不得不從“線下”向“線上”轉移,一時間,在線教育被迅速推到大中小學教師、學生、家長眼前。初中生的心理發展速度相對緩慢,正處于從幼稚向成熟發展的過渡時期,他們的獨立自主性不斷加強,但注意的穩定性較差,這使得在線教育在幫助初中生順利完成學業的同時,也出現了一系列困境。
1.學困生缺乏自律性,影響學習進度
何仁立在《淺談初中后進生成因分析及轉化策略》中指出:學困生通常是指那部分情緒消極,不思進取,品德修養與一般學生存在較大距離,同時,具有較多與學生身份不相符的問題行為學生。在學困生中既有學習學困生,又有思想品德學困生,還有學習和思想品德雙重學困生,我們在此主要分析的是學習學困生。造成學習學困生的原因有許多,在智力因素方面,如知識脫節、獨立思考能力較差、記憶水平較低等;而在非智力因素方面,如情緒波動大、缺乏學習興趣、家庭環境較差、扭曲的自我效能感等。
在線教育的開展深化了影響學困生學習的不利因素。首先,在線教育是在網絡上進行學習,而網絡卻經常會向學習者推送新聞、游戲等對話框,極易分散學生的注意力,使得部分自制力較差的學困生常常忘記自己正在學習的現實情況,轉而投入到瀏覽網頁或者游戲中。在訪談中,有三位學困生都強調每日利用網絡娛樂與學習的時間對等。其次,在線教育的學習場所是家中,但學困生的家庭學習氛圍一般較差,家長的監督不到位、無法創造安靜的學習環境等都是影響學困生學習的重要因素。學困生在較差的家庭氛圍中很難集中注意力,進而會放松自己的學習。兩位學困生曾說道:父母白天都去上班無暇顧及自己,晚上回家后也因工作而無法陪伴自己學習。再次,在線教育的方式多為教師發送優質課視頻或是教師通過直播的方式線上授課。學困生由于基礎知識較差,經常出現知識脫節,所以無論是觀看優質課視頻還是教師的直播授課都會存在疑難點。但部分學困生由于自尊心過強,羞于在全班同學面前向教師請教,所以會影響學習效果。而教師由于無法及時根據學生的學習情況開展有效地指導工作,將會進一步加劇學困生的難點累積,對學困生的學習將產生極大的不利影響。
2.中等生缺乏對比性,影響學習積極性
所謂中等生,就是指學生群體中除去尖子生和差等生以外的學生,在班級中學習處于中等水平,而品行等方面也表現平平。但這部分學生大多有著“比上不足比下有余”的思想,認為自己不冒尖、不墊底、在中間最安全。造成學習中等生的原因較多,如依仗家境優越,不思進;或是家庭變故,失去信心;也可能是某次退步后受到教師的批評,產生不良情緒,在中等隊伍中尋求心理安慰。
有兩位同學在訪談中指出,他們自身有很強的依賴性,一般會以某位同學為奮斗目標,在學習和生活中處處向他看齊,從而不斷提高自己。但在線教育使得他們失去了自己的目標,因為不能時時了解其他同學的學習情況,所以很難形成積極學習的緊迫感。往常的線下教育可以為同學們提供良好的交流環境,使得中等生及時發現自己的學習定位,從而產生學習積極性,并不斷提高自己的學習成績。但在線教育由于時空的局限,使得學生只能了解自己的學習情況,很難與班級其他同學進行比較,從而造成了定位不準確的弊端,影響學習效果。
3.學優生缺乏互動性,影響學習質量
與學困生相對,學優生就是那部分具有一定的學習動機,智力基本正常、無社交障礙,成績優秀的學生。學優生的注意力較為集中、有較高的學習積極性、家庭學習氛圍較為濃厚。
一方面,在線教育使得學生與教師出現在兩個空間中,教師在授課時,無法與學生進行有效互動。學優生的獨立思考能力較強,但在學習過程中遇到問題時,由于不能及時向教師或同學請教,這會一直困擾學優生,從而影響學生的學習情緒,進而影響學習質量。另一方面,在線教育會導致教師浪費大量的課堂時間查閱出勤人數,從而壓縮了與學生的互動時間。與線下教育相比,教師的授課時間減少了,但仍要完成相同的教學任務,這就使得教師大多選擇在在線教育過程中縮減學生與教師、學生與學生之間的交流互動時間。這一做法,不僅影響了學優生的學習效果,也影響了其語言表達能力的發展。
三、解決初中生在線教育困境的出路
停課期間,原來以課堂為主陣地,輻射課堂內外的教育方式已沒有用武之地,而在線教育卻成為了現實背景下的必然之舉,針對初中生在線教育中出現的問題,可通過以下幾方面加以改進。
1.開展線上家長會,推動家校合作
疫情防控期間,在線教育使得教育場所發生了轉變,最典型的特征是從學校轉移到了家庭中。但有較多家長不能承擔起監督學生學習的重任。通過訪談發現,一部分家長因工作原因無法陪伴學生學習,也有一部分家長認為學生的教育應該是教師的本職,從而不配合學校工作。教師應積極開展線上家長會,一方面應向家長與子女講解疫情防控信息,落實好政府的相關政策;另一方面也應及時向家長匯報學生的學習情況,通過制定學生作息表、課程表等方式,使家長及時了解學校的學習安排,充分發揮好學校與家庭的雙重作用,進一步提高學生在家學習的效率。
2.開展個別輔教活動,提高學習成效
不同學習水平的學生在面對在線教育時會呈現出不同的心態,學困生可能會出現喜悅的心理,認為自己終于擺脫了教師的管教,教師無法時時約束自己,從而可以隨心所欲地放縱;中等生可能會呈現出被動的心態,這是因為大多數的中等生群體在線下教育時需要教師的時刻鞭策,而在線教育容易使他們產生“學了總比沒學好”、“我學了他們不一定學”的錯誤思想;學優生可能會出現無法適應的情況,由于缺少學生之間、師生之間的及時溝通,極易產生不良學習效果。教師應多渠道搜集學生的目前狀況,并結合平日對學生的了解,及時根據學生出現的錯誤思想、不適表現進行個別疏導,幫助學生確立起正確的學習觀,提升學生的學習積極性。
3.利用疫情資源,開展特殊教育
初中生正處于從小學向高中過渡的階段,這時期的學生依舊面臨著巨大的升學壓力。在疫情背景下,部分初中教師為充分利用學生的學習時間,完成課程學習進度,天天使學生超負荷地學習,忽視了對學生進行德育。教師應緊扣學科核心素養,不斷調整教學內容,在推動教學工作順利開展的同時,通過挖掘疫情中出現的優秀教育資源,將生命教育、愛國主義教育、勞動教育等融入到課堂活動中。使學生對我國的大政方針充滿信心,形成熱愛生命、熱愛祖國的積極心態。
4.完善評價體系,落實教學效果
疫情期間,許多教師忽視了對學生進行評價,或只以學習成績作為單一的評價方式。但在線教育卻為教學評價創生了新的方式,教師、學生、家長日益成為在線教育的主體。首先,教師可通過學生與學生之間的互評,了解學生所需,不斷改進教學。其次,教師應利用好家長對學生、教師、學校的評價。在線教育中家長發揮了比以往更重要的作用,家長的評價可使教師準確把握學生的居家學習情況,為給學生提供更有針對性的教育創造了條件。
在線教育對大多數的學生與教師而言都是一個新生事物,但在疫情面前,這是一個大勢所趨。我們應充分發揮在線教育的積極作用,最大限度減少疫情對正常教學活動的影響,科學運用信息技術拓展學習途徑、轉變學生學習方式,提高學生自主學習能力。
點擊進入新聞中心
網友評論 (不代表昌樂熱線觀點,僅供參考!)
評論加載中...
網站地圖 - 手機版 - 用戶幫助 - 用戶注冊 - 在線投稿 - 廣告投放 - 留言反饋
Copyright © 2007-2014 CL100.NET All rights reserved.
麻将扑克牌怎么抓牌 (*^▽^*)MG开心假期_稳赢版 江苏快3网上买 黄大仙救世透码 (-^O^-)MG幸运妖精如何爆大奖 (★^O^★)MG三剑客和女王官网 内蒙古快三根号 (^ω^)MG银狼爆分技巧 (★^O^★)MG蛇和梯子在线客服 大众心水论坛 新疆18选7走势图 p3开机号近十期号码查询结果 (★^O^★)MG森林之王_最新版 (-^O^-)MG大厨师奖金赔率 (★^O^★)MG疯狂麻将_官方版 重庆时时彩有多少年 (★^O^★)MG自由精神技巧介绍